Liebe Schülerinnen und Schüler!

 

Ich hoffe es geht euch soweit gut und ihr seid gesund. Nach wie vor werden wir unseren Unterricht auf diese Weise fortsetzen müssen. Diese Woche stehen 2 Stunden Bio am Plan. Bitte arbeitet den Auftrag durch und schickt mir die Ergebnisse wie gewohnt per Mail.

Abgabetermin für diesen Arbeitsauftrag ist Montag, 20. April um 09.00 Uhr.

Ich schicke euch auch den Forscherauftrag für den 3. Teil des Baumtagebuches mit. Arbeitet bitte wie gewohnt weiter und sammelt die Sachen in eurer Mappe. Ich hoffe es wird dann am Ende des Schuljahres eine Möglichkeit geben all eure Arbeiten anzuschauen. Bei Fragen könnt ihr mir gerne Mails schreiben.

Abgabetermin (wie auch immer das dann stattfinden kann: 28. bis 30. Juni 2020)

Arbeitsauftrag

Schreib bitte folgende Überschrift in dein Heft: „Fließende Gewässer“ (112/113)

Lies nun im Buch die Seiten 112 und 113 aufmerksam zweimal durch. Erst beim zweiten Mal sollst du wichtige Sachen unterstreichen.

Beantworte nun folgende Fragen in deinem Bioheft! (Du kannst die Fragen gerne einfach einkleben)

1.      Warum wird die Erde auch blauer Planet genannt?

2.      Welche 2 Arten von Gewässern kann man unterscheiden?

3.      Erkläre den Begriff ÖKOSYSTEM!

4.      Beschreibe wie ein fließendes Gewässer entsteht!

5.      Was versteht man unter Grundwasser?

6.      Was bedeutet der Begriff „Leitfisch“? Erkläre bitte und nenne 2 Beispiele!

7.      Nenne 5 Beispiele für fließende Gewässer!

8.      Übertrage folgende Tabelle ins Heft und vervollständige sie! Beginne mit der obersten Flussregion. Kreuze an, ob die Region zu Fluss oder Bach gehört!

Flussregion

Merkmal

Pflanzen/ Tiere

Fluss

Bach

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.      Für Rätselfreunde:

Welche Flussregion ist hier beschrieben?

·         Schnell und sauerstoffreich eile ich dahin. Mein Wasser ist kalt. Zuerst bin ich nur klein, aber Zuflüsse lassen mich wachsen. _______________________________

·         Langsam und behäbig fließe ich dahin. Am Grund kann sich Schlamm sammeln. ___________________________________

·         An Berghängen findet man sich oft, wenn das Grundwasser an die Oberfläche tritt. ______________________________________________________

 

 

Baumtagebuch, 3. Teil

 

·         Zeichne eine Blüte

·         Presse sie und klebe sie ins Bautagebuch

·         Fertige ein Blütendiagramm an

·         Was wächst unter deinem Baum sammle mindestens 5 andere Pflanzen bestimme sie presse sie und klebe sie ein

·         Wer bestäubt die Blüten deines Baums – welche anderen Möglichkeiten gibt es noch

·         Welche Früchte bildet dein Baum

·         Welche Tiere fressen die Früchte

·         Besuche deinen Baum und dokumentiere die Veränderung

 

 

 

Nochmals wünsche ich euch gutes Gelingen und scheut euch nicht zu fragen, wenn ihr Hilfe benötigt!

Bleibt gesund und schaut auf euch!

Mit lieben Grüßen, Prof. Schöggl

 


In diesem Kurs findet ihr Bastelanleitungen, die ihr ganz einfach zu Hause umsetzen könnt.

Wählt zumindest eines der Bastelvideos aus, setzt die Anleitung um und bringt das fertige Werkstück entweder in die Schule mit, sobald wir uns dort wiedersehen, oder dokumentiert das Werkstück (zum Beispiel mit einem Foto).

Bitte im Buch alles über das Thema Fische nochmals lesen und dann die entsprechenden Seiten im AH ausfüllen.

Im Anschluss die Arbeitsblätter bitte ausdrucken und bearbeiten. Alles per Mail an mich schicken.

Für ein extra Plus kann man einen Strauß bunter Frühlingsblumen pflücken und fotografieren. Vielleicht wisst ihr noch einige Namen. Auch ein gemaltes Bild oder eine Arbeit am PC zum Thema Frühlingblumen wäre möglich.


Für das 2. Arbeitsblatt bitte eine kurz Mail. An sich hat jeder ein Mail bekommen mit allen Materialien.

Biologie 2a 16. März 2020

 

Bitte entweder als Foto per Mail oder als Word- Dokument schicken!

Fische

Verwende das Biologiebuch oder das Internet!

·         Beschreibe die Atmung der Fische! (Denk an das Video der letzten Stunde)

·         Wie pflanzen sich Fische fort?

 

·         Erstelle eine Mind- map zum Thema Fisch!! (mind. 15 Begriffe!)

 

·         Such dir einen Fisch aus und erstelle einen Infotext mit Bildern! ( du solltest beim vorlesen ca. 4 Minuten brauchen)

 

Baumtagebuch: bitte weiter beobachten und dokumentieren.

 

-          Eine Ostergeschichte

-          Genau darauf achten wann und ob sich die ersten Blüten bilden!

-          Du kannst dir gerne etwas Eigenes einfallen lassen, was du beobachten oder erforschen kannst!

-          Abgabetermin wird später vereinbart!

 

Passt auf euch auf und gutes Gelingen!

 


Liebe Schülerinnen und Schüler der 2AM und der 2C Klasse, hier gibt es Aufgaben mit textilen Inhalten. Glg, Kriechbaum